Vánaligir lesiførleikar kosta samfelagnum nógv
Vit vita ikki sørt um, hvørjar avleiðingar tað hevur fyri eitt samfelag, at fólk hava vánaligar førleikar í lesing. Tað kann setast í samband við, at næmingar gevast í útbúgvingarskipanini, til [...]
Børn, bøkur, lesifatan og skíggjar
Næmingar sum lesa í frítíðini eru betri lesarar enn tey sum ikki lesa. Hetta hevur kanning eftir kanning staðfest. Nú staðfestir norsk kanning, ið er partur av størri altjóða kanning, at tey, sum [...]